El año pasado distintas escuelas presentaron los trabajos que hicieron durante el año sobre Educación Sexual Integral en la Muestra ESI 2018,realizada en el SUM del Instituto San Fernando Rey.
Compartimos el Video - Parte 2 de la Muestra ESI 2018, estudiantes y docentes de escuelas primarias, secundarias y especiales cuentan cómo abordaron ESI en cada espacio.
El año pasado distintas escuelas presentaron los trabajos que hicieron durante el año sobre Educación Sexual Integral en la Muestra ESI 2018,realizada en el SUM del Instituto San Fernando Rey.
Compartimos el Video - Parte 1 de la Muestra ESI 2018, estudiantes y docentes de escuelas primarias, secundarias y especiales cuentan cómo abordaron ESI en cada espacio.
Te invitamos a conocer cómo trabajaron ESI en la Escuela Especial N° 4 "Elba Beatriz Veloso".
Llevaron a cabo talleres con los padres para despejar dudas y brindar herramientas que permitan acompañar el trabajo que se hace en la escuela.
Te invitamos a conocer cómo trabajaron ESI en la Escuela N° 804 "Lidia M. E. Cámara de Espinosa".
Una de las primeras actividades que realizaron fue la presentación de la propuesta pedagógica a los padres a través de un taller. Contaron con el apoyo de la Dirección de Nivel Primario y el Equipo ESI del Ministerio de Educación del Chaco.
Te invitamos a escuchar a Natalia Candia, mamá de 3er grado. Asistió al Taller para padres realizado por la Escuela N° 804 "Lidia M. E. Cámara de Espinosa".
La jornada fue organizada para presentar la propuesta pedagógica sobre ESI a los padres.
Te invitamos a escuchar a Cintia Dominguez, mamá de 3er grado. Asistió al Taller para padres realizado por la Escuela N° 804 "Lidia M. E. Cámara de Espinosa".
La jornada fue organizada para presentar la propuesta pedagógica sobre ESI a los padres.
Escuchá qué trabajaron en el Taller de Educación Sexual Integral "Cómo me veo y me ven" realizado en la Escuela N° 804 "Lidia M. E. Cámara de Espinosa" de Resistencia, Chaco. Los alumnos de 6° y 7° leyeron y escucharon cuentos que buscan romper estereotipos y roles implementados desde lo social, con el objetivo de mejorar la convivencia. Uno de los relatos fue la La inmolación por la belleza escrito por Marco Denevi. Aquí lo transcribimos:
La inmolación por la belleza
- Marco Denevi -
El erizo era feo y lo sabía. Por eso vivía en sitios apartados, en matorrales sombríos, sin hablar con nadie, siempre solitario y taciturno, siempre triste, él, que en realidad tenía un carácter alegre y gustaba de la compañía de los demás. Sólo se atrevía a salir a altas horas de la noche y, si entonces oía pasos, rápidamente erizaba sus púas y se convertía en una bola para ocultar su rubor.
Una vez alguien encontró una esfera híspida, ese tremendo alfiletero. En lugar de rociarlo con agua o arrojarle humo -como aconsejan los libros de zoología-, tomó una sarta de perlas, un racimo de uvas de cristal, piedras preciosas, o quizá falsas, cascabeles, dos o tres lentejuelas, varias luciérnagas, un dije de oro, flores de nácar y de terciopelo, mariposas artificiales, un coral, una pluma y un botón, y los fue enhebrando en cada una de las agujas del erizo, hasta transformar a aquella criatura desagradable en un animal fabuloso.
Todos acudieron a contemplarlo. Según quién lo mirase, semejaba la corona de un emperador bizantino, un fragmento de la cola del Pájaro Roc o, si las luciérnagas se encendían, el fanal de una góndola empavesada para la fiesta del Bucentauro, o, si lo miraba algún envidioso, un bufón.
El erizo escuchaba las voces, las exclamaciones, los aplausos, y lloraba de felicidad. Pero no se atrevía a moverse por temor de que se le desprendiera aquel ropaje miliunanochesco. Así permaneció durante todo el verano. Cuando llegaron los primeros fríos, había muerto de hambre y de sed. Pero seguía hermoso.
Escuchá qué trabajaron en el Taller de Educación Sexual Integral "Cómo me veo y me ven" realizado en la Escuela N° 804 "Lidia M. E. Cámara de Espinosa" de Resistencia, Chaco.
Los alumnos de 6° y 7° leyeron y escucharon cuentos que buscan romper estereotipos y roles implementados desde lo social, con el objetivo de mejorar la convivencia. Uno de los relatos fue la Bella Durmiente, versión no autorizada escrito por la Profesora Cecilia Solá. Aquí lo transcribimos:
La Bella Durmiente Versión no autorizada
- de Cecilia Solá -
Cuentan los que saben las historias prohibidas, que hace mucho, mucho tiempo,en un lejano país, un rey y una reina tuvieron una linda bebé, a la que llamaron Aurora, porque nació a las 6.05 de la mañana, justo cuando salía el sol.
El rey y la reina estaban muy contentos con su hijita. Ya se la imaginaban probándose coronitas de oro y peinándose con peines de plata, o probándose zapatitos de cristal,comprados en el mejor shopping de la comarca.
Pero Aurora no parecía muy interesada en todo eso. Desde chiquita demostró gran personalidad, y le gustaba pasar el tiempo leyendo los documentos en el despacho de su papá el rey, asistiendo a las reuniones con los ministros y recorriendo el reino , no en un carruaje descapotable, tirado por blancos caballos, sino montando una sabia y resistente mula, que nunca perdía el rumbo.
Como los reyes no tuvieron hijos varones, los consejeros del reino decidieron que Aurora debía casarse lo más pronto posible, para que su esposo gobernara después de morir el rey.Pero la princesa no estuvo de acuerdo. Con mucha educación, les explico que ella había asistido a todas las reuniones de gabinete, desde que tenía seis años, que había leído todos los libros y documentos que enseñaban a gobernar, y que no había ninguna necesidad de casarse con un desconocido, por príncipe que fuera, porque ella podía gobernar perfectamente el reino cuando fuera necesario.
A los ministros no les hizo ninguna gracia la idea de que una mujer diera órdenes, pero no dijeron nada en voz alta, porque el rey y la reina parecían no tener problemas en que Aurora reinara después de ellos.
Lo que hicieron fue empezar a esparcir rumores, notas en los diarios y en las revistas de toda la comarca,y relatos cantados por trovadores, a los que ellos pagaron, hablando de una antigua maldición lanzada por una malvada bruja que odiaba a la familia real, y mientras tanto, compraron un poderoso somnífero que virtieron en la copa de Aurora, el día de su cumpleaños.
El pueblo, que había escuchado y leído toda la campaña mediática sobre la maldición, estaba convencido de que solo el beso de un príncipe gallardo y valiente podía salvar a la princesa, y por eso, nadie se opuso cuando el hijo del rey de un país vecino se presentó, montando un blanco corcel y usando una carísima y elegante armadura de plata que lo hacía transpirar muchísimo, pero le quedaba re bien, y dijo que él despertaría a la princesa, se casarían y serían felices para siempre.
Esa misma noche, el príncipe trepó por el balcón del palacio y entró al cuarto donde dormía Aurora. Le costó un poco trepar, porque la armadura era bastante pesada, pero al fin lo logró, y sin derramar ni una gotita del frasco con el antídoto para el somnífero, que le habían dado los tramposos ministros, con instrucciones muy claritas de hacérselo oler a Aurora y de inmediato darle el beso que debía despertarla.
El príncipe hizo todo lo que le dijeron, y la princesa abrió los ojos, todavía un poco confundida, y encima de bastante mal humor, porque, hay que decir la verdad, era un poco chinchuda cuando se despertaba.
¡Cómo se enojó la princesa cuando se encontró con un desconocido en su cuarto, y encima tratando de besarla sin su consentimiento, que quiere decir permiso! Inmediatamente dio unos fuertes gritos, y llamó a la Guardia Real, ordenándoles que detuvieran al intruso y lo encerraran en un calabozo. El príncipe, que esperaba que ella estuviera agradecida y le sonriera dulcemente, como le habían enseñado que debía ser, confesó de inmediato el plan de los ministros y mostró´el frasquito que le habían dado. Así se descubrió el complot, y los reyes, después de consultarlo con Aurora, dejaron que el príncipe volviera a su reino, después de hacerle entender que, por príncipe que fuera, no podía andar entrando a dormitorios ajenos, besando a las personas dormidas ni asumiendo que todas las princesas necesitan ser despertadas cuando están durmiendo.
Los ministros fueron a la cárcel por instigadores, y, cuando llegó el momento Aurora se convirtió en una sabia, fuerte y justa reina.
¿Si se casó? No sé, pero no es importante. Lo que si sé, es que esta historia salió en muy pocos libros, porque los ministros tenían muy buena relación con los escritores de cuentos, que eran la prensa de aquellos tiempos.
Te invitamos a ver el Cuarto Micro que muestra cómo se enseña Educación Sexual Integral en las escuelas. El registro fue hecho por la Dirección de Nivel Primario y el Equipo ESI del Ministerio de Educación del Chaco, en la Escuela N° 79, Villa Berthet, Chaco.
Te invitamos a escuchar qué trabajan sobre Educación Sexual Integral en la Escuela N° 804 "Lidia M. E. Cámara de Espinosa". La Docente de la Escuela, Graciela Rodriguez nos cuenta cómo trabajan ESI en su grado. Escuchá el audio:
La propuesta pedagógica fue presentada a los padres durante un taller realizado por la escuela en conjunto con la Dirección de Nivel Primario y el Equipo ESI del Ministerio de Educación del Chaco.
Te invitamos a escuchar qué trabajan sobre Educación Sexual Integral en la Escuela N° 804 "Lidia M. E. Cámara de Espinosa".
En esta ocasión la Directora de la Escuela, Judith Edith Hughes relató cómo trabajan en su institución. Escuchá el audio:
La propuesta pedagógica fue presentada a los padres durante un taller realizado por la escuela en conjunto con la Dirección de Nivel Primario y el Equipo ESI del Ministerio de Educación del Chaco.
Te invitamos a ver el Tercer Micro que muestra cómo se enseña Educación Sexual Integral en las escuelas. El registro fue hecho por la Dirección de Nivel Primario y el Equipo ESI del Ministerio de Educación del Chaco, en la Escuela N° 79, Villa Berthet, Chaco.
Te invitamos a ver el Segundo Micro que muestra cómo se enseña Educación Sexual Integral en las escuelas.
El registro fue hecho por la Dirección de Nivel Primario y el Equipo ESI del Ministerio de Educación del Chaco, en la Escuela N° 79, Villa Berthet, Chaco.
Te invitamos a ver el Primer Micro que muestra cómo se enseña Educación Sexual Integral en las escuelas.
El registro fue hecho por la Dirección de Nivel Primario y el Equipo ESI del Ministerio de Educación del Chaco, en la Escuela N° 79, Villa Berthet, Chaco.
Te presentamos la Campaña de Bien Público sobre Educación Sexual Integral realizada por alumnos del Centro Educativo Franciscano Intercultural Bilingüe U.E.G.P. N° 72 "Cacique Pelayo", Fontana, durante el Taller ESI.
El objetivo de los chicos fue dejar un mensaje a otros jóvenes a fin de que se informen y cambien su manera de actuar. También recordar sus derechos sexuales y reproductivos.
Escuchá el cuarto spot realizado por Gonzalo Fruto , Facundo Gutierres, Ana Lobo y Braian Torres.
Te presentamos la Campaña de Bien Público sobre Educación Sexual Integral realizada por alumnos del Centro Educativo Franciscano Intercultural Bilingüe U.E.G.P. N° 72 "Cacique Pelayo", Fontana, durante el Taller ESI.
El objetivo de los chicos fue dejar un mensaje a otros jóvenes a fin de que se informen y cambien su manera de actuar. También recordar sus derechos sexuales y reproductivos.
Escuchá el tercer spot realizado por Eugenia Chaves, Susana Carión, José Mendez y Ángeles Palacios
Te presentamos la Campaña de Bien Público sobre Educación Sexual Integral realizada por alumnos del Centro Educativo Franciscano Intercultural Bilingüe U.E.G.P. N° 72 "Cacique Pelayo", Fontana, durante el Taller ESI.
El objetivo de los chicos fue dejar un mensaje a otros jóvenes a fin de que se informen y cambien su manera de actuar. También recordar sus derechos sexuales y reproductivos.
Escuchá el segundo spot realizado por Brisa Fernández, Anita López y Nicolás Troncoso.
Te presentamos la Campaña de Bien Público sobre Educación Sexual Integral realizada por alumnos del Centro Educativo Franciscano Intercultural Bilingüe U.E.G.P. N° 72 "Cacique Pelayo", Fontana, durante el Taller ESI.
El objetivo de los chicos fue dejar un mensaje a otros jóvenes a fin de que se informen y cambien su manera de actuar. También recordar sus derechos sexuales y reproductivos.
Escuchá el primer spot realizado por Camila López, Jaquelín Pelayo y Ayelén Gonzales.
En nuestra provincia existen valiosas experiencias escolares sobre la incorporación curricular de la Educación Sexual Integral - ESI.
A partir de hoy te presentaremos proyectos sobre ESI de diferentes instituciones educativas.
En el 2012 a partir de la implementación de la Ley 26150 de "Educación Sexual Integral", la Escuela de Educación Especial N° 11 "Prof. Alberto Elazar" logró sistematizar el trabajo que venía realizando con sus alumnos sordos e hipoacúsicos.
Su objetivo fue brindar información certera sobre ESI, superando las barreras de aprendizaje y participación, ya que se carecía de un vacío léxico y conceptual sobre el tema. Además, ofrecer herramientas a los docentes de la escuela para abordar la temática, dentro de las aulas y con otras instituciones de la provincia.
La directora Gabriela Fano y la vicedirectora Silvia Rojas nos cuentan cómo fue la puesta en marcha del proyecto. Escuchalas:
Para llevar a cabo las actividades se conformó "El grupo ESI", integrado por la Psicóloga de la EEE N° 11, Alicia Fenoglio y los docentes Norma Cabrera, Ricardo Sandoval, Silvia Rojas y Hernán Guido.
Algunos de los logros fueron
- Conformar el primer y único vocabulario referido a ESI en LSA Digital Gratuito de la provincia y la región.
- Desarrollar jornadas de reflexión y producción interinstitucionales entre la EEE N° 11, EEE N° 7 e instituciones educativas del interior.
- Realizar el Primer Encuentro de la Mujer, de Hombres y la I Jornada Provincial de Sensibilización en sexualidad y discapacidad/diversidad.
Campaña de bien público radial sobre Educación Sexual Integral en las Escuelas realizada por el programa Alta en el Cielo.
En los spots encontrarás información sobre ¿Para qué? ¿Por qué? ¿Qué aprendizajes propone? la Educación Sexual Integral. ¿Qué derechos tenés si estás embarazada, si sos papá o mamá?
Spot 1 - La Educación Sexual Integral en las Escuelas ¿Para qué? ¿Por qué integral?
Spot 2 - Contenidos curriculares de la Ley de Educación Sexual Integral ¿Por qué?
Spot 3 - ¿Qué aprendizajes propone la Ley de Educación Sexual Integral?
Spot 4 - Vos tenés derecho a aprender en la escuela
Spot 5 - Derechos si estás embarazada, sos mamá o papá
