EES N° 52 - Puerto Vilelas
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Publicidad social, Qué Conocés De Puerto Vilelas

Durante el evento Chaco en Redes la Dirección de Comunicación y Prensa del Ministerio de Educación del Chaco brindó un taller sobre "Cómo usar el celular para generar contenidos educativos".
Estudiantes de la Escuela Secundaria N° 52 "Preceptor Andrés Duarte" de Puerto Vilelas participaron de la capacitación y produjeron spots de bien público para dejar mensajes a la comunidad.
Escuchá el spot realizado por Bárbara, Mirta, Antonella y Sebastián:


Publicidad Social, Mantengamos Limpio Nuestro Lugar

Durante el evento Chaco en Redes la Dirección de Comunicación y Prensa del Ministerio de Educación del Chaco brindó un taller sobre "Cómo usar el celular para generar contenidos educativos".
Estudiantes de la Escuela Secundaria N° 52 "Preceptor Andrés Duarte" de Puerto Vilelas participaron de la capacitación y produjeron spots de bien público para dejar mensajes a la comunidad.
Escuchá el spot realizado por Carlos, Melani, Florencia, Marlen y Jessica:


Vilelas, anzuelos de identidad: cantos, mitos y poesías - Antología realizada por estudiantes de la 5°de la EES 52

Te invitamos a leer Vilelas, anzuelos de identidad: cantos, mitos y poesías. Antología creada por estudiantes de 5° 2da Escuela Secundaria N° 52 "Preceptor Andrés Duarte" de Puerto Vilelas.
El proyecto fue impulsado por la profesora de Lengua y Literatura, Patricia Liemich y surgió mediante una propuesta del Ministerio de Educación del Chaco para generar “Relatos, narraciones e historias… Imágenes, colores y sonidos con Identidad”.
Leela aquí
https://issuu.com/produccionesescolaresradioytv/docs/antolog_a_definitiva_sin_nombre_de_profesores

Conociendo Puerto Vilelas - Documental realizado por estudiantes de 5° de EES 52

Mirá el documental realizado por estudiantes de 5° 1a  de la Escuela Secundaria N° 52 "Preceptor Andrés Duarte" de Puerto Vilelas.
El proyecto fue impulsado por la profesora de Lengua y Literatura, Patricia Liemich.
Según contó Patricia el objetivo fue "lograr que los chicos tengan sentimiento de pertenencia y que puedan dejar algo a la comunidad y a la escuela con sus producciones escolares".
Los resultados que se consiguieron fueron muchos, "se notó lectura, búsqueda de información, trabajo en equipo, placer y asombro de volver a recordar lugares donde nacieron", remarcó la profesora.

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